Steve Woolgar

Steve Woolgar
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Información personal
Nacimiento 14 de febrero de 1950 Ver y modificar los datos en Wikidata
Londres, Reino Unido Ver y modificar los datos en Wikidata
Nacionalidad Británica Ver y modificar los datos en Wikidata
Educación
Alma máter
Información profesional
Ocupación Sociólogo y profesor universitario Ver y modificar los datos en Wikidata
Empleador
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Steve Woolgar ( 1950) es un sociólogo de la ciencia británico. Ha trabajado conjuntament con Bruno Latour con el que ha escrito Laboratory Life: the Social Construction of Scientific Facts (1979).

En la actualidad ocupa la Cátedra de Marketing en el Green College de la Saïd Business School de la Universidad de Oxford de Inglaterra. También es director del Programa “Virtual Society Programme", y miembro de la dirección del Centre e-Science de Oxford y del Instituto de Internet de Oxford.

Antes de trasladarse a Oxford en el 2000, Steve Woolgar fue profesor de Sociología, Director del Departamento de Ciencias Humanas y Director del CRICT (Centro de Investigación en Innovaciones, Cultura y Tecnología) en la Universidad de Brunel. Steve Woolgar cursó sus estudios y el doctorado en Filosofía en el Emmanuel College de la Universidad de Cambridge.

Ha dado soporte a multitud de convenciones y encuentros de sociología como el Sociology'79-81 en la McGill University, el Program in Science Technology and Society'83-84 en la MIT, el Centro de Sociología de la Innovación '88-89 en la Escuela de Minas de París y la Sociology '95-96 en la UC San Diego.

Se benefició de las becas Fulbright, Fulbright Senior y fue el ganador del ESRC Senior Research Fellowship, del cual fue director del programa “Virtual Society? - the social science of electronic technologies” desde 1997 hasta el 2002 con veintidós proyectos de investigación en todo el Reino Unido.

Sus publicaciones se basan en estudios sociales de la ciencia y la tecnología, en los problemas sociales y la teoría social, y se han traducido al holandés, francés, japonés, portugués, español y turco.

Ha colaborado con el EC (VALUE) Think Tank, encargándose del diseño de estrategias por “Interacciones entre Investigación y sociedad”, en dos paneles, o grupo de expertos, de los objetivos del gobierno británico, concretamente al ITEC (“Information Technology, Electronics and Communications; and Leisure and Learning”) como consejero de la oficina del equipo del consejo "Better Government "; a la iniciativa POST “Electronic Government”; y a diversas comisiones de expertos del programa ESRC; y como miembro del panel de sociología HEFCE RAE desde 1996 hasta el 2001. Perteneció al Consejo de Investigación de Noruega, Holanda y Dinamarca. Actualmente participa en dos equipos del consejo ministerial de E-Commerce, junto al miembro parlamentario Patricia Hewitt; y de Información al Consumidor; con el miembro del parlamento Dr Kim Howells; como miembro del Concilio de la Asociación de Consumidores.

Areas de investigación y propuestas

Steve Woolgar centra sus investigaciones en estudios sociales de ciencia y tecnología, las implicaciones sociales de las tecnologías electrónicas, les tecnologías de representación y evidencia visual, relaciones de autoridad y responsabilidad, tecnologías mundaneas; y teoría social. Sus enfoques han propuesta una mirada crítica en el seno de los estudios CTS Estudios de Ciencia, tecnologia y sociedad

Gobierno mundano

La investigación de Steve sobre gobierno mundano mira a las formas en que los objetos y las tecnologías ordinarias participan cada vez más en el control y la regulación de la conducta individual.

Neuromarketing

El trabajo de neuromarketing de Steve examina esta relativamente nueva forma de estudiar desde una perspectiva etnográfica para determinar cómo los vendedores están utilizando la investigación y si este está admitido en la praxis de la industria. Steve y su equipo también están trabajando con socios de investigación en Holanda, Francia y Alemania para descubrir el impacto de las neurociencias sobre las ciencias sociales y humanas.

Clasificación basada en la web y esquemas de ranking

Steve y su equipo de investigación están estudiando calificación basado en la web y el ranking generando esquemas para comprender el impacto de estos sistemas en un mundo donde aparentemente todos los aspectos de la vida puede ser objeto de clasificación o ser evaluados.

Abriendo la Caja Negra, obra de referéncia

En su texto Abriendo la Caja Negra es donde se plasma una revisión crítica de la ciéncia y por tanto de sus métodos. En su planteamiento de los estudios de ciencia, tecnologia y sociedad (CTS), en este enfoque de tradición europea, este libro reflexiona sobre la naturaleza de la actividad científica proponiendo un estudio sociológico de la misma. Se combinan los planteamientos teóricos de este modo de acercarse a la ciencia con el análisis de ejemplos más concretos.

Las 5 reglas de la virtualidad

En relación con los nuevos medios de comunicación, Woolgar (2002) ha propuesto "cinco reglas de la virtualidad '" que se extrae de una investigación en profundidad en el Reino Unido, esta proposición viene de su artículo Five Rules of virtuality[1]

  1. La aceptación y utilización de las nuevas tecnologías depende de forma crucial del contexto social local.Tanto la absorción y utilización de los nuevos medios son críticamente dependientes de los contextos no relacionados con TIC en que las personas se sitúan (sexo, edad, empleo, ingresos, educación, nacionalidad).
  2. Los miedos y riesgos asociados con las nuevas tecnologías están distribuidos socialmente de forma desigual. Temores y riesgos asociados con los nuevos medios están desigualmente distribuidos socialmente, sobre todo en relación con la seguridad y la vigilancia.
  3. Las tecnologías virtuales son un complemento y no un sustituto de la actividad real. CMC o mediada por interacciones 'virtuales' complementan en lugar de sustituirse a las "reales".
  4. Cuanto más virtual, más real La introducción de una mayor capacidad de interacción "virtual" actúa como un estímulo para el contacto cara a cara o la interacción "real".
  5. Cuanto más global, más local.La capacidad de comunicación "virtual" para promover la globalización anima, tal vez paradójicamente, a las nuevas formas de "localismo" y la incrustación, en lugar de la trascendencia, de identidades basadas en un sentido de lugar, la creencia, la experiencia o práctica.
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